烛之武退秦师知识点总结归纳 篇1
第1段 秦晋围郑
知识点：
贰：从属二主; 军：名词活用作动词，驻扎;
以其无礼于晋，且贰于楚也：介词结构后置句，还原后的正常句式应为以其于晋无礼。 且于楚贰也
第2段：临危受命。
知识点：
已：通矣，句末语气助词;
佚之狐言于郑伯曰：介词结构后置句，还原后的正常句式应为佚之狐于郑伯言曰;
辞曰：省略句，补充完整后为(烛之武)辞曰;
是寡人之过也：判断句，也字表判断。
第3段：智退秦师
知识点：
亡：动词的使动用法; 利：形容词的使动用法;
阙：形容词的使动用法;
鄙：名词的意动用法; 封：名词的意动用法;
厚：形容词活用为动词; 薄：形容词活用为动词;
乏困：形容词活用为动词;
东：名词活用做状语;
陪：通假字，通倍 ; 共：通假字，通供;
厌：通假字，通餍; 说：通假字，通悦;
阙：通假字，通缺或掘;
以为：古今异义词，古义：把当作;今意：认为。
行李：古今异义词，古义：出使的人;今义：出行时带的包裹。
东道主：古今异义词，古义：东方道路上的主人;今义：请客的主人。
乏困：古今异义词，古义：缺乏的.东西;今义：精神不好。
何厌之有：宾语前置句，还原后应为：有何厌。
若亡郑而有益于君：介词结构后置，还原后应为：若亡郑而于君有益。
第4段：晋师撤离。
知识点：
敝：形容词活用为动词; 知：通假字，通智 。
夫人：古今异义词，古义：那个人;今义：成年男子的配偶。
去：古今异义词，古义：离开;今义：到，往。
因人之力而敝之，不仁：判断句。
二、人物形象
1.烛之武：(1)深明大义的爱国志士。
(2)知难而上，义无返顾的勇士。
(3)口若悬河，巧言善辩的辩士。
2.郑伯：(1)善于纳谏。
(2)勇于自责。
(3)善于言辩。
3.秦伯：贪婪，自私，不讲信用，见利忘义。
4.晋文公：贪婪，但理智，能隐忍不拔，随机应变，审时度势，雄才大略。
5.佚之狐：慧眼识才的伯乐。
烛之武退秦师知识点总结归纳 篇2
一．一词多义
之①公从之（代佚之狐的建议）②许之（人称代词，郑文公）③将焉取之（增加的土地，代词）④子犯请击之（秦国，代词）⑤臣之壮也，犹不如人（用于主谓之间，取消句子独立性）⑥邻之厚，君之薄也（用于主谓之间，取消句子独立性）⑦行李之往来，共其乏困（用于主谓之间，取消句子独立性）以而①吾不能早用子，今急而求之，是寡人之过也（连词，表承接）②敢以烦执事（介词，拿）③越国以鄙远（连词，表承接）④因人之力而敝之（连词，表转折）⑤以乱易整，不武（介词，拿、用）焉
①子亦有不利焉（语气词）
②焉用亡郑以陪邻（疑问副词，何）
③朝济而夕设版焉（兼词，于之，在那里）
④将焉取之（疑问代词，哪里）
其
①以其无礼于晋（代词，郑国）
②君知其难也（代词，这件事）
③吾其还也（表商量或希望语气）注：思考练习三中若、说、辞、鄙、微自己整理到积累本上。二．通假字①今老矣，无能为也已（通矣）②行李之往来，共其乏困（通供，供给）③秦伯说（同悦）④失其所与，不知（同智，明智）
三．词类活用①晋军函陵、秦军汜南（名词用作动词，驻扎）②既东封郑（封，疆界。这里用作动词，使成为疆界）③若不阙秦（使动用法，使削减）④因人之力而敝之，不仁（形容词作动词，损害）⑤越国以鄙远（名词的意动用法，把当作边邑）⑥若亡郑而有益于君（使动用法，使灭亡）⑦烛之武退秦师（使动用法，使撤兵）四．古今异义①夫人（古义为那个人，今义为妻子的尊称）②行李（古义为出使的.人，今义为出门时所带包裹）五．特殊句式（1）状语后置（介词结构后置）A．以其无礼于晋B.若亡郑而有益于君C.佚之狐言于郑伯
(2)省略句A.晋军(于)函陵,秦军(于)汜南(省略介词于)B．（烛之武）辞曰：臣之壮也，犹不如人；（省略主语）C．敢以（之）烦执事（省略介词宾语，以之）（3）宾语前置
夫晋，何厌之有（之作宾语前置的标志）
烛之武退秦师知识点总结归纳 篇3
烛之武退秦师通假字
1、无能为也已(矣) 2、共其乏困(供) 3、秦伯说，与郑人盟(悦)
4、失其所与，不知(智) 5、何厌之有(餍) 6、若不阙秦(缺)
烛之武退秦师古今异义(古/今)
1、贰于楚也(从属二主、有二心/数词二的大写) 2、以为东道主(东方道路上的主人/泛指主人)
3、行李之往来(出使的人/指外出的人携带的随身物品)
4、今有急而求子(您，多指男子/儿子) 5、越国以鄙远(边远的地方/粗鄙、低下)
6、以烦执事(婉指秦穆公/掌管某事的人) 7、亦去之(离开、距离/到达)
8、微夫人之力(那个人/尊称人的妻子)
烛之武退秦师词类活用
(一)名词作动词
1、晋军函陵，秦军氾南(驻军，驻扎) 2、越国以鄙远(意动，以为边邑)
3、与郑人盟(订了盟约;建立同盟) 4、唯君图之(计划，考虑)
5、既东封郑(使成为疆界) 6、阙秦以利晋(使得利)
(二)名词作状语
1、既东封郑，又欲肆其西封(在东边) 2、夜缒而出(在晚上，当晚)
3、朝济而夕设版焉(在早上;到黄昏)
(三)动词作名词
1、君亦无所害(害处) 2、且君尝为晋君赐矣(恩惠，好处)
(四)形容词作名词
1、越国以鄙远(远方，边远的'地方) 2、共其乏困(缺少的东西)
(五)形容词作动词
1、因人之利而敝之(损害) 2、肆其西封(扩张、延伸)
(六)一般动词的使动
1、烛之武退秦师(使.退却) 2、若不阙秦，将焉取之(使亏损)
3、若亡郑而有益于君(使灭亡)
烛之武退秦师文言句式
(一)省略句
1、(烛之武)许之(主语) 2、(烛之武)辞曰：臣之壮也(主语)
3、(晋惠公)许君焦、瑕(主语) 4、夜缒(烛之武)而出(宾语)
5、敢以(之)烦执事(宾语) 6、晋军(于)函陵，秦军(于)氾南(介词)
(二)倒装句
1、以其无礼于晋(于晋无礼──介宾短语后置或状语后置)
2、且贰于楚也(于楚从属──同上) 3、佚之狐言于郑伯(于郑伯言──同上)
4、若亡郑而有益于君(于君同上) 5、何厌之有(有何厌──宾语前置)
(三)判断句
1、邻之厚，君之薄也。(也表判断) 2、以乱易整，不武。(否定判断句)
(四)固定句
1、焉用亡郑以陪邻(为什么要，何必)
2、夫晋，何厌之有(.怎么.)
拓展：文言文阅读技巧
1.读准字音借助课本(书下注释)和工具书，读准字音.文言文中的生僻字;多音多义字;通假字;古代人名;地名仍保留古音的字.这些都是学习的重点.
2、学会断句在理解句意的基础上进行朗读，词之间的停顿根据文意，古汉语大多采用单词表意，不要把两个相邻的单音词误读为现代汉语的合成词.长句可根据文意断句，句首的语气词可停顿.
3.理解句意①借助课文注释、工具书理解句意.
②了解古今词义变化，正确理解句意.
③结合上下文理解句意.
4.对精美选段进行背诵要想背得快、记得牢，首先要读准课文，一字不差，不丢字，不多字，不错字，认真地逐字读，待到读熟后，再考虑背诵，一篇新课文，最主要的是先读正确，否则读错的地方形成习惯很难纠正.
其次，边读边理解，已有理解内容，才能背得准确.
第三，背诵时可将较长的文章分成小段，个个击破.
第四，借助联想，形体动作，辅导记忆背诵.
第五，不断复习，任何人记忆不可能一次完成，有计划地进行反复训练，可以增强记忆.
第六，背诵中心难点易错之处，可摘重点写笔记.
5、对内容要点的概括针对文章的内容，一般设问：写什么人，叙了什么事，介绍了什么物品的特点，阐述了怎样的道理，答这些问题，就要逐句逐层逐段理解文章，在阅读方法上是与现代文相同的，文言文虽然因距离我们生活较远，但它的学习是有明确范围的，无论那个知识题，都以课本为主.