我的生态瓶作文 篇1
环境保护是一项重要的任务，那么如何实现环境保护与可持续发展的平衡呢？这是一个让人头疼的难题，但是它不是不可能，它需要不断地摸索和实践。下面是我对此的一些思考。
首先，我们需要更加注重环境保护。随着现代工业和城市建设的发展，人们的生产和生活方式也在发生着改变，这无形中加剧了环境问题。因此，我们应该加大环境保护的力度，这包括加强环境管理、实施环境监测、调整产业结构等。同时，我们还需要加强对环境保护反应的管理和研究，这可以帮助我们在尽可能的减少环境污染的同时，为实现可持续发展打下基础。
其次，我们需要充分利用科技手段。科技的发展已经飞速，我们可以藉此来减少对环境的破坏。例如，提高绿色、可再生能源的比重，更新依赖石化燃料的能源结构；加强环境监测和治理的现代化手段；加快环保标准和新技术的应用，等等。所以，我们还要充分利用科技手段，推动环境保护和可持续发展之间的互动。
第三，我们应该加强环境教育。让公众了解环保、了解环境保护的重要性，是实现环境保护和可持续发展平衡的关键。对此，我们需要加强环境教育，增强公众环境保护和可持续发展的责任感和减轻负担的觉悟。同时，我们还应该推广环保社区主题教育，加强生态文明行动的.文化和品格建设，力争实现环境护理、生态繁荣、与人和谐共处的精神目标。
最后，我们需要做好国际合作。环保问题不是一个国家或地区所能独立解决的，它是全球性的。国际合作有助于共同推动全球环保和可持续发展目标的达成。而在国际合作中，合理利用各国的资源是其中的重要一环。例如，发达国家应该向发展中国家提供技术和资金支持，帮助他们解决环保和可持续发展问题。相反，发展中国家也可以通过加强环境保护、降低污染率等措施向世界贡献自己自身的建设成果并得到贡献，使我们人类的共同渴望转化为现实。
总之，要实现环境保护和可持续发展之间的平衡，我们需要综合利用社会、市场、科技和法律等各种手段，把环境保护与可持续发展融为一体。我们需要加强环境保护工作、加速技术发展、形成科学的环保法律体系、加强全球环保合作等多方合力，才能推动经济发展和环境保护两方面构建和谐、可持续的平衡。这也是我们每个人都应该为之努力的目标。本文讨论了如何实现环境保护和可持续发展的平衡。首先，我们应该加强环境保护，包括加强环境管理和调整产业结构等措施。其次，我们要充分利用科技手段，推动环保技术和标准的发展。第三，我们需要加强环境教育，提高公众环境意识，增强责任感和减轻负担的觉悟。最后，国际合作也是实现环境保护和可持续发展目标的重要手段。如果我们能够在这些方面综合利用社会、市场、科技和法律等各种手段，将环境保护和可持续发展融为一体，才能够推动经济发展和环境保护两方面的构建和谐、可持续的平衡。环境保护和可持续发展已经成为当今世界共同的责任和挑战，每个人都应该为之努力。
我的生态瓶作文 篇2
《做一个生态瓶》是义务教育课程规范实验教科版五年级上册第一单元《生物与环境》的第六课，同学在前几课的学习中，已经开始接触生物群落、生态系统的概念，了解了生物之间互相依存、相互影响的关系，本课是进一步引导同学研究生态系统中的各种生物之间的关系。
《做一个生态瓶》是这一单元里同学最感兴趣的一课。为了把这节课上好，课前我为每个组准备了一个能装5升大的色拉油瓶、一些水草、一些沙或小石子、1—2条小鱼等，尽管资料准备的不像书本那么丰富，可看到小朋友们那股学习的快乐的劲儿，我很知足了。
这节课我是讲了5遍，可每讲一遍给我的感受却不同。反思一下自身的这节课，我觉得还存在着以下几个问题：
1.课前导入的时间还是有些长，原计划8分钟完成，结果用了10分钟，小朋友们在探究生物与非生物间的关系时，缺乏一些引导，没有真正让同学理解生态系统的概念，导致了后面设计实验方案花了一些时间，没有起到一定的效果。其实在探究生物与非生物的'关系时，完全可以让同学通过问题深入研究，比方可以让同学考虑“鱼的生长需要哪些条件”“水草的生长需要哪些条件”等，通过对这些问题的考虑，同学很自然地就明确了生态系统的真正内涵。
2.在教学的过程中，没有积极地调动同学的学习氛围，导致了课堂的后半局部同学们学的不积极，显得有些乱，终究他们是第一次到科学实验室上课，难免不适应，显得有些兴奋。当然也与我的教学组织有关，比方小组在设计建造方案和制作生态瓶时，完全可以放开，让同学通过竞赛的形式，从而提高同学活动的积极性，激发他们的学习热情。
3.在设计生态瓶建造方案时，没有和时给同学展示老师提供的资料，结果导致同学在设计时不知道如何下手，时间给白白浪费了，效果却不好，这是我今后对实验教学必需要注意的问题。
4.在对做好的生态瓶评价时，我忽视了评价的规范，只是让同学展示一下自身的生态瓶，其实各小组做的生态瓶都差不多，这样评价一点价值也没有，反而还浪费了一些时间。其实在评价的时候，完全可以让他们拿着自身的生态瓶，说一说自身的制作过程，谈谈自身的想法和感受，这也是对他们这节课的总结，能很好地在小朋友的心灵留下深刻的印象。
当然通过这节课的教学，我也收获了不少，让我对今后的实验课的教学有了更深刻的认识，更明确了上好一节科学课的基本模式，同时我也在考虑一个问题：怎样在实验室上好科学课？我想这将是我们所有科学老师今后都要考虑的问题，值得探究。只有把这些问题解决了，我想我们的科学课将会有一个大的飞跃！
我的生态瓶作文 篇3
“人类一个有意识的生活方式，就是生命。”“环境保护”，这个词，早在古代就已被赋予了“文化”和“”的地位。但随着人类社会发展和人类文明的不断增进，环境问题的日益增多，人们对环境的要求也越来越高，人们也在不断地追求环境的美，并且对环境的保护也越来越重视。
随着我国经济的不断发展，生态文明也不断加强，人们对环境的保护也越来越重视。在人类生存的同时，环境也有着巨大的影响。我们作为人类赖以生存的空间之一，应该关注环境问题，并且积极的参与保护环境。
环境保护是人类共同关心的问题。随着人类对自然的，人类的自然生存环境问题也日益严重，而且，由于人们大量滥砍树木、乱排烟花、乱排污水、乱堆放杂物、乱排等严重的环境问题和污染，造成了人们大量的身体健康和财产损失。人类在大自然的环境中，大量的资源被污染，人类的美好家园，使自然环境遭到。同时，由于人类的、和环境的，使人类生活在一个十分舒适的环境里，不仅没有得到有效治理，而且使水土流失和大量污染物排入河水，给人类生存、生存、发展带来了严重的危害。这种现象，已成为制约人类发展的'一大问题。
当前世界正面临着许多问题与挑战。环境危机的影响是一次次严重的，也是一种巨大的，它不是一天就发生的。我们要清醒地认识危机，把危机的危机感转化为主动的防护措施，并且要积极的解决这些问题。我们要从身边的小事做起，从身边的环境做起，并且要不断的创新，创造出一个安静、和谐、舒适的环境。
我的生态瓶作文 篇4
建设生态文明是我们党深化实行科学发展观，立足经济快速增长中资源环境代价过大的严峻现实而提出的重大战略思想和战略任务，是中国特色社会主义宏大事业总体布局的重要组成部分。我们肯定要深刻领悟和把握这一重要精神，把生态文明建设摆上非常突出的战略位置，走可持续发展之路。
寻求经济发展与环境爱护共赢的发展模式。环境与经济之间相互影响，反映出事物普遍联系之中的共同性和统一性。恩格斯说过,“劳动与自然界一起才是财宝的源泉，自然界为劳动供应材料，劳动把材料变为财宝。”处于工业化阶段的国家和地区，须要良好的生态环境和足够的自然资源作保证，自然环境是衡量一个地区“软实力”的重要标记，在区域竞争中起着举足轻重的作用。谁的环境好，谁就能让更多的生产要素汇聚本地，因此，良好的生态环境能够成为推动经济发展的引擎。同时，经济发展也为环境爱护供应了物质条件。
联合国发布的《只有一个地球》报告中指出：“贫困是一切污染中最坏的污染”，因为环境不行能在贫困的条件下得到改善。爱护须要资金，资金须要通过发展才能得到;只有合理开发资源才能有效爱护生态，尤其是可以通过运用新工艺、新技术尽量削减甚至避开工业化阶段的污染。由此可见，发展方式以人对自然的支配为前提，总量增长取决于对资源的开发以及有效配置，有赖于人类才智不断地相识、适应、利用、改造自然环境。从这个意义上讲，环境与经济二者统一于发展，爱护环境就是爱护生产力,改善环境就是发展生产力，生态爱护与经济发展如鸟之两翼，缺一不行。 绿色发展是经济转型的趋势，生态文明是科学发展的标记。时势所趋，经济欠发达地区迫切须要从“非此即彼”的“对抗性”思维中解脱出来，寻求一种新的发展模式，实现环境爱护与经济发展的“共赢”。 科技和制度创新是实现绿色发展的强大支撑。由于主客观因素的影响，资源丰裕的经济体更情愿通过传统的要素投入获得增长，对技术创新意愿不如资源缺乏的经济体剧烈。 总体来看，当前欠发达地区主要依靠资源要素投入驱动发展的模式还没有根本变更。应当看到，造成欠发达地区高投入、高消耗、低产出的经济增长方式的一个重要缘由是缺少制度约束，制度支配与推动绿色发展不相匹配，出现了一面是不断加强生态爱护设施建设，一面是不断破坏生态环境，且破坏的`速度比建设的速度还快。一些欠发达地区为摆脱贫困，盲目追求增长，很多生态资源被滥采滥伐直至耗竭，资源奢侈极其严峻。这种任由稀缺资源接着免费运用、廉价运用、粗放运用的局面决不能持续下去。 在鄱阳湖生态经济区建设中，江西省通过实施战略性新型产业和“六个一工程”战略，大力发展风电能源、高效农业等生态、清洁、循环经济，形成了以矿产资源深加工、劳动密集型产业、现代农业以及生态绿色产业为主导的环保型产业体系，并通过生态市场制度的建立，供应生态市场运行的制度保障。
江西省还主动探究建立绿色国民经济核算考评机制，加快推动水、电、矿产等资源型产品及要素价格改革，开展排污费改环境税试点，探究建立水权交易制度，推动生态合作、产业共建等多种方式的生态补偿等。开展的集体林权制度改革，不仅有力地促进了林业发展和农夫增收，还对改善生态环境，实现经济效益、社会效益和生态效益的有机统一起到了重要作用。
江西省的阅历表明，科技和制度创新是实现绿色发展的强大支撑。实现绿色发展，建设生态文明，就要依据资源禀赋的特点，因地制宜地制定生态经济规划和相关政策，坚持“有所为、有所不为”，重点建设区域性优质农产品生产等传统产业基地，主动发展生态旅游、清洁能源等新兴产业，将生态经济发展与农村经济发展相连接，利用循环经济的理念使生态经济的“涓滴效应”扩散开来，把发展生态经济与发挥传统要素优势相互结合。这样既可以给予传统要素以新的内涵，也可以让生态经济在可持续发展的进程中限度地发挥作用。
在制度建设上，要建立健全产权制度和价格机制，因为产权制度有效地促使人们爱护稀缺资源，价格机制敏捷地反映资源的稀缺程度以及稀缺性的改变。 此外，还要充分发挥市场机制的作用，主动激励人们找寻替代资源、节约运用最稀缺的资源，通过推动技术创新提高资源运用效率。
推动绿色发展是转变发展方式的“路途图”。欠发达地区往往隐藏着较丰富的原生态资源，同时也存在肯定比例的贫困人口，面临着加快经济发展与爱护生态环境的双重任务。一方面，我们不能用停止发展的方式来爱护环境;另一方面，发展又不能以破坏环境为代价，重蹈“先污染、再治理、难治理”的覆辙。
新世纪以来，江西依靠区位优势和要素优势，成为新一轮产业转移的承接地之一。但承接的主要是沿海地区产业的低端环节，赚一些微薄的辛苦钱。江西要实现科学发展、人民富有、社会和谐，必需要有新的发展模式。为此，江西省委、省政府把实现经济发展与生态爱护作为引领科学发展、绿色崛起的龙头工程和重大引擎，努力探究经济文明和生态文明协调发展的新路子。做出建设鄱阳湖生态经济区的重大部署，目的就是充分发挥生态环境优势，把生态优势转化为发展优势。建设鄱阳湖生态经济区两年多来，全面启动了“十二项重大生态经济工程”建设，包括以生态爱护、污染治理为主要内容的6大生态环境建设工程和以爱护“一湖清水”为重点、优化能源结构的6大基础设施工程。 再以峡江水利枢纽工程为例，这是江西有史以来投资的水利建设项目，被誉为江西的“三峡工程”，具有防洪、浇灌、发电和航运等重大社会、生态和经济效益，该水利工程建成后，将对江西经济核心区域防洪平安起到保障作用，年均防洪效益达7.5亿元。在防洪的同时，每年还可增加电量11.4亿千瓦时清洁电能，有效缓解江西电力供需惊慌状况。另外，萍乡、德兴等资源枯竭型城市，也相继通过对传统产业的改造提升和战略性新兴产业的培育发展，促进经济结构调整，实现经济发展方式由“地下”转向“地上”、从“黑色”转向“绿色”。
江西在实现经济又好又快发展的同时，生态环境质量在巩固提中学保持全国前列。森林覆盖率提高到63.1%，设区城建区绿化覆盖率和绿地率均列全国第一位，林业产值突破千亿，上升为全国第六。
当前，世界范围内产业变革正在蓬勃兴起，与我国的转型发展形成了历史性交汇，为欠发达地区推动绿色发展供应了难得的重大历史机遇。探究“在爱护中发展，在发展中爱护”的路径，形成面对将来的新型产业发展格局和经济增长模式，才能带动产业结构优化升级，才能在扩总量、上水平与转方式、调结构的有机统一中赢得主动。
我的生态瓶作文 篇5
在晨光初破的温柔里，我们迎来了又一个全国生态日，这不仅是一个节日的庆典，更是心灵深处对自然的一次深情回望与未来展望。作为新时代的大学生，我们肩上承载着不仅仅是个人的梦想与追求，更有对这片蓝天碧水、青山绿地的责任与担当。（jz139.com 迷你句子网）
走在校园的小径上，每一片绿叶都似乎在诉说着生命的故事，它们以自己的方式，默默守护着这片净土。全国生态日，不仅仅是一个提醒我们关注环境问题的日子，更是一个激发我们行动起来的号角。我们深知，生态环境的改善，不是一朝一夕之功，它需要我们每个人的'参与，每一份力量的汇聚。
在这个特别的日子里，我和同学们自发组织起来，开展了一系列生态实践活动。我们走进社区，向居民们宣传环保知识，从垃圾分类到节能减排，每一个细节都不放过。看到老人们认真聆听，孩子们好奇询问，那份对自然的敬畏与爱护之情，在每个人的心中悄然生根。我们明白，教育的力量是无穷的，它能在无声中改变人们的观念，进而转化为行动的力量。
同时，我们还利用专业知识，对校园周边的生态环境进行了调研。我们测量水质，记录植物种类，分析土壤状况，试图用科学的方法揭示生态系统的奥秘。这些实践活动不仅让我们更加深入地了解了自然，也让我们更加清晰地认识到，保护生态环境是一项复杂而艰巨的任务，需要多学科、多领域的协同合作。
在全国生态日的氛围下，我更加深刻地感受到了人与自然和谐共生的重要性。我们不再是自然的征服者，而是守护者。每一次弯腰捡起地上的垃圾，每一次拒绝使用一次性餐具，每一次选择公共交通工具出行，都是我们对自然的一份尊重与爱护。这些看似微不足道的举动，汇聚成海，就能让地球母亲重焕生机。
展望未来，我满怀信心与期待。我相信，只要我们每个人都能够行动起来，从我做起，从现在做起，就一定能够绘就一幅绿意盎然的生态蓝图。在这片蓝天下，山川更加秀美，河流更加清澈，空气更加清新。而这一切美好愿景的实现，离不开我们这一代青年的努力与奋斗。
全国生态日，不仅是一个节日的庆祝，更是一次心灵的洗礼。它让我们更加清晰地认识到自己的使命与责任，也让我们更加坚定地走在生态环保的道路上。让我们携手并进，用青春和汗水，共同守护这片蓝天绿地，让地球母亲永远年轻、永远美丽！
我的生态瓶作文 篇6
说到生态环境保护，我们经常会看到一些环保标语，保护环境，人人有责，还有像珍爱生命，保护环境。这些标语相信大家也都不陌生，虽然这些标语都很简短啊，我觉得它确非常清楚地阐释了一个道理，那就是：我们在保护环境的同时也是在保护自己，所以我们必须坚定地保护环境。
人类在地球上生存了一代又一代，接受着自然赠予我们的新鲜的空气，温暖的阳光，还有澄清的水，在那之前我们往往都是和自然环境非常和谐的相处着。而之后随着工业的发展，科技越来越发达，经济也越来越好，人们过上了富裕，更为方便快捷的生活。然而，任何事物总是具有双面性的。
工业的发展同时也对环境带来了严重的破坏。森林里不知有多少树木，他们经受住多少风雨的考验，经受住岁月的变迁，但是许多不法分子乱砍滥伐，让这些树木，乃至整片森林都渐渐趋近消失，还有河流污染，许多化工厂污水肆意排放，河流质量受到严重影响，许多水里的鱼类等生物大片死亡，如果有人因为饮用了这样的水而发生意外难道他们不会受到良心的谴责吗，这真是一种非常可耻的行为。
保护自然环境，我觉得要从日常小事做起，首先应该大力宣传保护环境的重要性和必要性，让人们从小就养成不随地扔垃圾，随地吐痰，践踏花草，尽量不实用塑料袋和一次性筷子，珍惜水资源的好习惯，这样如果这些小细节都可以做的很好，那么我想就不会犯下更大的'错误，还有就是对于破坏坏境的违法者应当给予重罚，不然只会让更多的人加入这样的行列中。
希望人们可以真正认识到保护生态环境的重要性，所有的中国人都有强烈的环保意识，也都知道善待地球就是善待我们人类自己，让大家深刻的意识到破坏环境无异于作茧自缚。
我的生态瓶作文 篇7
《做一个生态瓶》是教科版五年级上册第一单元《生物与环境》的第六课，学生在前几课的学习中，已经开始接触生物群落、生态系统的概念，了解了生物之间互相依存相互影响的关系，本课将进一步引导学生研究生态系统中的各种生物之间的关系。
（一）准备材料很感兴趣
《做一个生态瓶》是这一单元里学生最感兴趣的一课。我布置了学生去找一个可乐瓶、一些水草、一些卵石、再去捉一些鲫鱼、金鱼或蝌蚪、龙虾、螺蛳等。我为四大组的学生提供了6个网兜。对学生强调了一些安全问题。要到农田旁边的沟渠中去捉一些水生小动物。上午布置以后，中饭吃完，我就带领学生去抓水生小动物了。共捉了有20多条的小鲫鱼，有5-6只小龙虾，还有大量的水草。也有一部分学生是买来了金鱼、卵石等。这样的区别是这些学生失去了一次仔细观察自然生态系统中的生物生长情况的机会。学生的安全问题使我很担心。因为布置这个任务带来任何一点差错都会给学校造成什么不必要的麻烦。（希望科学课上级主管部门要重视这个问题。）不然老师不敢布置这些是必须的却又有一定安全隐患的活动。对上好科学课有很大的阻力。