❂ 笛中何处闻折柳作文
夜，长长的夜，空旷、辽远。仰望苍穹，星星点点；一轮明月，美轮美奂。
又是一年的春天，又感春风拂脸面。多少个这样的春呀！自从离家出蜀，最怕的就是冬去春来又一年。洛城之大装不下我青莲居士的满怀惆怅。我曾经豪情满怀，“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”；我曾经诗文自负，“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”；我曾经鄙薄权贵，高力士怎么样，不还为我脱靴？杨贵妃又怎么样，不还为我磨砚？可叹！可悲！唐皇欣赏我的才华，却不了却我的抱负。盛唐雄风中，我看到了“近黄昏”的悲凉风景。不如离去吧！帝京长安虽好，却不是我李太白的理想之地。我的贺大人呀！谢谢你誉我“谪仙人”，有你这样的知音，我此生还有什么可遗憾的。
是谁在吹笛？声声入耳，点点入心。洛城的笛声太响了，《折杨柳》的曲子太伤了，离家的时间太久了，思乡的心情急切了。还记得离家时朋友们的依依惜别，还记得出行前心上人的折柳相送，还记得二老殷切的告诫，还记得乡亲期待的目光。
笛声还在响！如此哀怨。
而今我要回去了。青莲乡的父老乡亲们啊！我想你们太久了。当初我是带着“读万卷书，行万里路”的祖训，仗剑远游的。漫游的生活改变了我的容颜，但没有改变我的抱负。偌大的京城偏偏有那么多小人的嘴脸！圣洁的朝堂可惜缺少圣明的君王。满腹的才气，只有用如椽的巨笔书写。政坛没了李白，诗坛有了丰碑。千年后人，会理解我今夜的情怀！
这样的春天，这样的夜晚，这样的笛声，能不令我失眠？失眠的不只是我，还有我牵挂的大唐！
❂ 笛中何处闻折柳作文
我折一枝杨柳
挽留
年华里你指尖碎念
我折一枝杨柳
定格
夕阳下你如水容颜
我折一枝杨柳
勾勒
清江畔你梨花笑靥
我折一枝杨柳
目送
晚霞中你渐行渐远
年华似酒
酝酿
馥郁了思念
流年似水
离别
永恒了时间
❂ 笛中何处闻折柳作文
1 . 不喊痛，不一定没感觉，是痛太深，淹没了所有的回声。
2 . 全民创业大舞台，家乡有你更精彩。
3 . 爱与被爱都是一种幸福。
4 . 每天醒来看见你和阳光都在，这就是我想要的未来。
5 . 世界上最幸福的事情莫过于，在想哭的时候还有人逗你笑。
6 . 就业是安民之本，创业是富民之道。
7 . 亲情，友情，爱情。留得住就留，留不住就放手，何必为难了别人，勉强了自己。
8 . 让我们知道了哭，懂得了笑，明白了爱，坚定了信念。
9 . 你看到的，就是最真的我！一种永无止尽的感动！感动这世界有你与我这最美的存在！
10 . 时间在流逝，生命中人来人往。不要错失机会，告诉他们在你生命中的意义。
❂ 笛中何处闻折柳作文
回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
昨日，青海长云，一场战争正式打响了，战士们勇往直前，冲锋陷阵；将军眺望战场，计划战术今夜，李益登上受降城，回想起昨日的场景来。远望回乐峰前的一片沙地，在月光的映照下，沙子似雪一样洁白；近看城墙外，皎洁的月光洒在地上，就像结了一层霜，诗人不禁感到有些凄凉。
不知道什么，耳边忽然传来一阵幽怨的芦笛声，在这静夜里显得尤为突出。芦笛婉转悠扬的声音飘进李益的耳朵，飘进李益的心灵作文
闭上眼，是家乡熟悉的景色，春日草长莺飞，夏日绿树成荫，秋日果实累累，冬日雪花飘飘；睁开眼，依旧是边塞凄凉的环境。
今晚，不只他一人，出征的士兵们也都思念着故乡的亲朋好友们。努力踮起脚，伸长脖子，渴望看到千里之外的家乡，但看到的依旧是塞外大漠如雪的景象。
大漠孤烟直，长河落日圆。
王维笔下的边塞也是一样的凄冷。这更勾起了人们对故乡的怀念。
天山雪后海风寒，横笛遍吹《行路难》。
碛里征人三十万，一时回道月中看。
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谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城；
开元二十三年(735)，李白客东都(洛阳)。《春夜洛城闻笛》一诗，当即这次客东都有感而作。
这首诗写乡思，题作《春夜洛城闻笛》，明示诗因闻笛声而感发。题中“洛城”表明是客居，“春夜”点出季节及具体时间。起句即从笛声落笔。已经是深夜，诗人难于成寐，忽而传来几缕断续的笛声。这笛声立刻触动诗人的羁旅情怀。诗人不说闻笛，而说笛声“暗飞”，变客体为主体。“暗”字为一句关键。注家多忽略这个字。已故沈祖棻先生说：“……‘谁家’、‘暗飞声’，写出‘闻’时的精神状态，先听到飞声，踪迹它的来处，却不知何人所吹，从何而来，所以说是暗中飞出。”(《唐人七绝诗浅释》)可为一种理解。因为不知笛声来自何处，更不见吹笛者为何人，下此“暗”字，自是十分确当。这里“暗”字有多重意蕴。主要是说笛声暗送，似乎专意飞来给在外作客的人听，以动其离愁别恨。全句表现出一种难于为怀的心绪，所谓以主观写客观。此外，“暗”也有断续、隐约之意，这与诗的`情境是一致的。“谁家”，意即不知谁家，“谁”与“暗”照应。第二句着意渲染笛声，说它“散入春风”，“满洛城”，仿佛无处不在，无处不闻。这自然是有心人的主观感觉的极度夸张。“散”字用得妙。“散”是均匀、遍布。笛声“散入春风”，随着春风传到各处，无东无西，无南无北。即为“满洛城”的“满”字预设地步；“满”字从“散”字引绎而出，二者密合无间。
为什么闻笛声诗人会触动乡思呢?第三句点出《折柳》曲。古人送别时折柳，盼望亲人来归也折柳。据说“柳”谐“留”音，故折柳送行表示别情。长安灞桥即为有名的送别之地，或云其地杨柳为送行人攀折殆尽。《折杨柳》曲伤离惜别，其音哀怨幽咽。晋太康末，京洛流行《折杨柳》歌，有“兵革苦辛”之词。北朝《折杨柳歌》曰：“上马不捉鞭，反拗杨柳枝；蹀坐吹长笛，愁杀行客儿。”大约都是据曲意填的歌词。所以，诗人听到这《折柳》曲，便引起客愁乡思。一般说，久居他乡的人，白天还没有什么，可是一到日暮天晚，就容易想念家乡。在春秋季节，人们也常是多愁善感。《折柳》为全诗点睛，亦即“闻笛”的题义所在。三，四两句写诗人自己情怀，却从他人反说。强调“此夜”，是面对所有客居洛阳城的人讲话，为结句“何人不起故园情”作势。这是主观情感的推衍，不言“我”，却更见“我”感触之深，乡思之切。
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折柳送别的诗
1、泪沿红粉湿罗巾，重系兰舟劝酒频。留却一枝河畔柳，明朝犹有远行人。
2、人言柳叶似愁眉，更有愁肠似柳丝。柳丝挽断肠牵断，彼此应无续得期。
3、从来只有情难尽，何事名为情尽桥。自此改名为折柳，任他离恨一条条。
4、日落水流西复东，春光不尽柳何穷。巫娥庙里低含雨，宋玉宅前斜带风。
5、南浦桃花亚水红，水边柳絮由春风。鸟鸣喈喈烟蒙蒙，自从远送对悲翁。此翁已与少年别，唯忆深山深谷中。
6、三月江城柳絮飞，五年游客送人归。故将别泪和乡泪，今日阑干湿汝衣。
7、风吹柳花满店香，吴姬压酒唤客尝。金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。
8、流水阊门外，秋风吹柳条。从来送客处，今日自魂销。
9、山回路转不见君，雪上空留马行处-白雪歌送武判官归京-岑参
10、垂柳万条丝，春来织别离。行人攀折处，闺妾断肠时。
11、谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
12、扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。
13、杨柳东风树，青青夹御河。近来攀折苦，应为别离多。
14、杨柳含烟灞岸春，年年攀折为行人。好风傥借低枝便，莫遣青丝扫路尘。
15、杨柳枝，芳菲节，可恨年年赠离别。一叶随风忽报秋，纵使君来岂堪折。
16、一春惆怅残三日，醉问周郎忆得无。柳絮送人莺劝酒，去年今日别东都。
17、永定河边一行柳，依依长发故年春。东来西去人情薄，不为清阴减路尘。
18、濯濯长亭柳，阴连灞水流。雨搓金缕细，烟袅翠丝柔。送客添新恨，听莺忆旧游。赠行多折取，那得到深秋？
19、岸柳萧疏野荻秋，都门行客莫回头。一条灞水清如剑，不为离人割断愁。
20、灞上柳枝黄，垆头酒正香。春流饮去马，暮雨湿行装。()驿路通函谷，州城接太行。覃怀人总喜，别驾得王祥。
21、天下伤心处，劳劳送客亭。春风知别苦，不遣柳条青。
22、无令长相思，折断杨柳枝。
23、高拂危楼低拂尘，灞桥攀折一何频。思量却是无情树，不解迎人只送人。
24、昔我往矣，杨柳依依，今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载饥载渴。我心伤悲，莫知我哀。
25、候馆梅残，溪桥柳细，草薰风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危栏倚。平芜尽处是春山，行人更在春山外。
26、纤纤折杨柳，持此寄情人。
27、灞岸晴来送别频，相偎相倚不胜春。自家飞絮犹无定，争解垂丝绊路人。
28、箫声咽，秦娥梦断秦楼月。秦楼月，年年柳色，灞陵伤别。
29、清江一曲柳千条，二十年前旧板桥。曾与情人桥上别，更无消息到今朝。
30、行人犹未有归期，万里初程日暮时。唯爱门前双柳树，枝枝叶叶不相离。
31、城外春风吹酒旗，行人挥袂日落时。长安陌上无穷树，唯有垂杨管别离。
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故园柳，故园柳，昔日青青今在否？
――题记
踏上回程的火车，怀着兴奋而忐忑的心情，离开故园多年的游子终于归来。
我看着车窗外，眼前的景物熟悉又陌生，那石桥，那白杨，那黑白羽毛的喜鹊，使得幼年的记忆一下子再次萌发，竟能不甚清晰地忆起老屋灰黑的剪影了。
屋檐下定是有燕的，几只一起，在天井里飞旋，身形伶俐的捕虫，衔去哺育巢中的雏燕，喳喳的叫声满是温馨幸福。
还有柳，春天早早抽芽，在一丛迎春上舒伸柔枝，鹅黄蕊黄，远看如同轻薄的暖色的雾，影影绰绰，袅袅婷婷，织出一片盛唐的富丽图景。顽皮的孩子们折了枝条做成柳哨，吹出明媚的田园风情。
老屋是根啊，那里承载了我的整个童年，所能回想起的一切都好像在葡萄架下仰望星光般令人心生安谧，随夜风而来的千家诗文，于蒲扇摇晃间烙刻进心底。
和家人一起提着行李下了火车，又转乘汽车，磕磕绊绊总算到了老屋，茶点已备好，炖肉的香气也开始四溢，然而我见不到院里那颗粗壮的柳了。
“柳树呢？”我不死心般地问：“院里的柳树呢？”“那树啊？早伐了。怪占地方的――可真是好大一颗树。”
怎么会不大？我年幼时它就已经在那儿了，紧挨着一丛迎春――可那迎春也不在了。
檐下的燕巢也不见了，问罢，说是让孩子捅了下来，捧了雏燕去玩。
我不禁怅然，心里哀怜那小燕，又遗憾再也不会有灵动的倩影穿堂而过，喳喳叫着衔虫归巢。
后院改成了菜园，红彤彤的番茄藏在绿叶间，瞧着讨喜的很，葡萄架拆了大片，只留下几株，聊作安慰。摇椅靠墙静默着，落了灰。
吃过午饭，忍不住将摇椅移到葡萄架下，用软布拭去灰尘，迫不及待地坐下。摇椅“吱呀”一声，像是久别重逢后的喟叹。
光影斑驳，碎金般跌落在我身上，半梦半醒间，依稀听到了隔壁小学诵诗的声音。
“谁家玉笛暗飞声？散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。”
如果不是闭着眼，我恐怕要含着泪微笑。
“杨柳枝，芳菲节，只恨年年赠离别。”
――后记
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悄悄地，大地醒来了。你看，小草绿了，树芽绿了，连小虫子也钻出了融化了的土地，到外边找食吃了呢。
听大人们说，一天之际在于晨，一年四季在于春。因为春天是一年的开始，那些树叶呀、庄稼呀不都是从春天长起来的吗？就连那小燕子、小黄鹂也是从春天来了之后才搭窝、产卵的。
因此，我爱春天的绿色，我爱春天的阳光，我爱春天的空气，我爱春天的花朵……
这一天是星期日，我正提着竹篮在西坡上打猪菜，忽然不远的地方传来一阵哨子的呜呜声。
咦？那是谁呢？
为了不打扰那甜甜的哨声，我弯下腰，顺着水沟快步向着哨子的声音跑去,如同电影里八路军叔叔在地道里快跑去抓鬼子……
“呜呜呜，呜呜呜，”哨子仍在吹。
随着我向目标越挨越近，那声音也越来越大了。
“呜呜呜，呜呜呜，”哨声就在跟前了。
我偷偷地钻出水沟向前一看，原来是好朋友二松站在一颗粗壮的柳树下面正在吹着什么，一悠一扬地，十分动听。
咦？二松啥时候学会了这一招儿？
猛地我想起来了，准是跟他爸学的。他爸是村里放羊的高手，人称大羊倌，不管是什么东西只要到了他的嘴里都会变成了哨子，吹得有滋有味，谁听了都会赞不绝口的。如今他当了俺们村的村长，才不再吹那些五花八门的哨子了。
为了给二松来个突然袭击，我慑慑地走出了水沟，又猫到了大柳树的后面，可痴心的二松竞仍在吹呀吹，并没有发现我的到来。
“呔。”
我猛地喊了一嗓子。
只见二松身子一抖，真地被吓了一跳。
“你……咳，你呀。”
二松转惊为喜地说。
“真棒，吹得真好听！”
我笑嘻嘻地向他伸出了拇指。
他美滋滋地点点头，大方地说：
“这算什么？等我给你弄一个。”
“我不会吹呀。”
“一学就会。你等着。”
二松真不愧玩家，只见他弯腰从地上拣起柳枝，选了选，就用两只手拧了起来。不知怎么的，很快，他从衣兜里掏出把小剪子，只那么一剪，又一抽，一根白光光的柳棒被抽走了，留在手里的却是一根软筒似的柳条皮。只见二松“咔咔”两剪子，剪了一个粉笔长的柳筒，又用指甲在两边用力一刮，深绿色的柳皮没有了，露出了嫩绿的“哨嘴”，用嘴一吹，“呜呜呜。”
呀，经他魔术般地一阵忙，一个柳笛做好了。
“给，吹吧。”
他爽快地说。
说完，我把柳笛放在嘴里一吹，“呜呜呜……”，真地很动听。
我如获至宝，便晃着身子不停地吹了起来。
“注意，吹的时候，不能用牙咬哨嘴，咬破就完了。”
“好好。好好。”
我仍沉浸在快乐之中。
突然我发现，我现在吹的柳笛和刚才他吹的那个声音不同，他的深沉，我的清脆，这……是为什么呢？
“二松，你再吹吹你刚才的那个。”
“行。”
“呜呜呜，”他再次吹了起来。
真的，前后两个声音不同，如同人们唱歌，声音有高有低。
鬼头的二松兴许发现了我的疑问，把小鼻子一皱，俏皮地说：
“你不说我也知道你想啥？两个哨子声音不一样，对不？”
我点点头。
他深有把握地说：
“你看，我的这个跟你的那个一般粗吗？”
我摇摇头。
“柳条粗的声音就粗，细的声音就细呗。”
“为啥？”
“还为啥，柳条粗，装的气多，一吹声音就粗吧。你看我爸是大胖子，说话声就比二狗头他爸那个小瘦子说话声音粗，对不？”
我又点了点头。说心里话，我从心里钦佩二松的解释。
他真聪明哩！
猛地我冒出了个想法，跟二松一说，他竞满口答应。于是，我俩约好，晚上回家就通知伙伴们做准备，下星期日就干。
说出来也没有什么新奇的。我告诉二松，能不能组织村里的小伙伴来一场柳笛大赛。赛之前，请他当老师，教大家做柳笛的方法，做好了，大家练，下星期日就比赛。
如同一阵风，“柳笛大赛”的事立刻吹遍了全村各个角落，于是，许多小伙伴都问我，二松啥时候教做柳笛？
二松早就计划好，明天晚上吃完晚饭八点钟在我家大门口开讲，每人准备一根柳条。
晚饭刚过，我家门口热闹起来了，连大人们走的路都被堵塞了。
应该说，这是常事。由于我家门口地方大，爸爸还在门口摆了一些大块的石头，因此，吃完晚饭后许多人出来聊天，就常坐在我家的大门口，夏天如此，秋天如此，冬天虽然严寒站不住人，但我们孩子打雪仗、堆雪人，也常在这里。
而今，为给柳笛大赛制做柳笛也在这里，便是习以为常的了。
说起来，小伙伴的热情可真高，二旦子、二狗头、小松子，小石头、胖福子、德贵，王顺子、春妞儿她妹妹二妞儿都早早地来到了这里，站好了位置，每人手里都举着一根或粗或细的柳枝。
二松也确实像教师那样，左看看，右照照，时不时地还帮助劝劝架，不让伙伴们因为争地方而大动干戈……
看看时间差不多，二松开始讲课了。瞧他那架势，还真有点“大教授”的味道哩。
他先讲怎么选柳枝，再讲上树要多加小心，别摔下来；一会儿讲用双手掰柳条的方法，再讲怎么用剪子剪柳条；一会儿讲如何用指甲捏柳哨；又讲吹的时候如何不能用牙咬……洋洋洒洒，足足讲了一顿饭的工夫。虽然时间长，可小伙伴们听得挺有劲，一个个瞪着眼咧着嘴，像要把二松吃了一样。
当天晚上，大家都学会了制做柳笛。你听吧，一会儿这里嘟嘟嘟，一会儿那里呜呜呜，而在月牙偏西的时候，美妙的柳笛声传遍了村里的每个角落……
这里成了柳笛的世界！
星期日晚饭后，我家的门口再次热闹起来了，不，比上次还热闹，因为一些外村的小伙伴也闻讯赶来了，他们也想看看柳笛大赛的方法，看样子，他们学了也想回本村去赛呢。
事先，二松和我商量了，每个小朋友吹一次，大家说好就鼓掌，不好就不鼓掌，特别好的就热烈鼓掌，最后，以鼓掌时间最长的为胜。
呜呜呜；
笛笛笛；
嘟嘟嘟；
吱吱吱；
……
声音不一的柳笛声相继地响着，小伙伴们的手掌也一阵阵地拍着。
最后，以胖福子的柳笛为最棒，那柳笛不但粗，而且长，发出的声音如同牛叫，哞哞的，逗得伙伴们个个笑弯了腰，二妞竞笑得趴在地上起不来了……
二松正要发奖——一个外边绿里边红的心里美大萝卜——这是二松从家里抱来的，他说这象征着胜利，忽然他那个当村长的爸爸从人群里钻出来了。
“二松，二松。”
二松楞住了。他不知道爸爸怎么会赶了来，是不是他埋怨我从家里抱来个大心里美萝卜呢？
二松刚要解释，二松爸却站在了前边大声地说：
“我做为村长，祝贺你们的柳笛大赛取得了成功！”
说完自己带头鼓起了掌。
我们见了，也忙跟着拍手。
可二松爸话头一转，却变了味道：
“不过呢，拧柳哨要折柳枝，不好，伤害了树木的生长。这样吧，我今天教你们用另一种东西做哨子吹，也很好听的。”
说着一伸手，从衣服里扯出几根长叶子的大葱。
“你们说，这是什么？”
“大葱。”
“对。这是大葱。也可以用葱叶子做哨。”
说着，他灵巧地揪下一片葱叶，不知怎么在上面用手刮了几下，放到嘴上一吹……呀，动听的曲子从他嘴上流了出来……
“噢”。
大家喊着、叫着，也都鼓起了掌。
“柳笛大赛”只办了一次就停止了，看来，下次的葱笛大赛一定会更精彩呢。
我悄悄地想着。
❂ 笛中何处闻折柳作文
折柳亭和林子中
宋-杨杰
行人折柳楚江头，帆去帆来几日休。
飞絮不知漂泊苦，展眉谁顾别离愁。
五株彭泽清风在，千里隋堤胜气浮。
莫惜一枝临水赠，使君将解济川舟。
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李白 春夜洛城闻笛谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
【译文及注释】
阵阵悠扬的笛声，是从谁家中飘出的？
随着春风飘扬，传遍洛阳全城。
就在今夜，听到令人哀伤的《折杨柳》，
有谁的思乡之情不会油然而生呢？
1、洛城：洛阳（现在河南洛阳）。
2、玉笛：精美的笛。
3、暗飞声：声音不知从何处传来。
4、春风：另一版本作“东风”。
5、折柳：即《折杨柳》笛曲，乐府“鼓角横吹曲”调名，内容多写离情别绪。胡仔《苕溪渔隐丛话后集》卷四：“《乐府杂录》云：‘笛者，羌乐也。古典有《折杨柳》、《落梅花》。故谪仙《春夜洛城闻笛》……’杜少陵《吹笛》诗：‘故园杨柳今摇落，何得愁中曲尽生？’王之涣云：‘羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。’皆言《折杨柳》曲也。”曲中表达了送别时的哀怨感情。
6、故园：指故乡，家乡。
【赏析】
这首诗是735年（开元二十三年）李白游洛阳时所作。描写在夜深人静之时，听到笛声而引起思乡之情。
题中“洛城”表明是客居，“春夜”点出季节及具体时间。起句即从笛声落笔。已经是深夜，诗人难于成寐，忽而传来几缕断续的笛声。这笛声立刻触动诗人的羁旅情怀。诗人不说闻笛，而说笛声“暗飞”，变客体为主体。“暗”字为一句关键。注家多忽略这个字。已故沈祖棻先生说：“……‘谁家’、‘暗飞声’，写出‘闻’时的精神状态，先听到飞声，踪迹它的来处，却不知何人所吹，从何而来，所以说是暗中飞出。”（《唐人七绝诗浅释》）为一种理解。因为不知笛声来自何处，更不见吹笛者为何人，下此“暗”字，十分恰当。这里“暗”字有多重意蕴。主要是说笛声暗送，似乎专意飞来给在外作客的人听，以动其离愁别恨。全句表现出一种难于为怀的心绪，以主观写客观。此外，“暗”也有断续、隐约之意，这与诗的情境是一致的。“谁家”，意即不知谁家，“谁”与“暗”照应。第二句着意渲染笛声，说它“散入春风”，“满洛城”，仿佛无处不在，无处不闻。这自然是有心人的主观感觉的极度夸张。“散”字用得妙。“散”是均匀、遍布。笛声“散入春风”，随着春风传到各处，无东无西，无南无北。即为“满洛城”的“满”字预设地步；“满”字从“散”字引绎而出，二者密合无间。
听到笛声以后，诗人触动了乡思的情怀，于是第三句点出了《折柳》曲。古人送别时折柳，盼望亲人归来也折柳。据说“柳”谐“留”音，故折柳送行表示别情。长安灞桥即为有名的送别之地，或指那个地方的杨柳为送行人攀折殆尽。《折杨柳》曲伤离惜别，其音哀怨幽咽。晋代太康末年，京洛流行《折杨柳》歌，有“兵革苦辛”的词语。北朝《折杨柳歌》中说：“上马不捉鞭，反拗杨柳枝；蹀坐吹长笛，愁杀行客儿。”大约都是据曲意填的歌词。所以，诗人听到这首《折柳》曲，便引起客愁乡思。一般说，久居他乡的人，白天还没有什么，可是一到日暮天晚，就容易想念家乡。在春秋季节，人们也常是多愁善感。《折柳》为全诗点睛，也是“闻笛”的题义所在。三，四两句写诗人自己的情怀，却从他人反说。强调“此夜”，是面对所有客居洛阳城的人讲话，为结句“何人不起故园情”作势。这是主观情感的推衍，不言“我”，却更见“我”感触之深，乡思之切。
短短的一首七言绝句，颇能显现李白的风格特点，即艺术表现上的主观倾向。热爱故乡是一种崇高的感情，它同爱国主义是相通的。诗人的故乡是他从小生于此，长于此的地方，作为祖国的一部分，那种形象尤其令诗人难以忘怀。李白这首诗写的是闻笛，但它的意义不限于描写音乐，还表达了对故乡的思念，这才是它感人的地方。
全诗扣紧一个“闻”字，抒写自己闻笛的感受。诗的第一句是猜测性的问句。那未曾露面的吹笛人只管自吹自听，却不期然而打动了许许多多听众，这就是句中“暗”字所包含的意味。第二句说笛声由春风吹散，传遍了洛阳城。这是诗人的想象，也是艺术的夸张。第三句说明春风传来的笛声，吹奏的是表现离情别绪的《折杨柳》，于是紧接一句说，哪个能不被引发思念故乡家园的情感呢！水到渠成而戛然而止，因而余韵袅袅，久久萦绕于读者心间，令人回味无穷。
李白的老家在四川，二十几岁就离家东游，后长期居住湖北、山东，春夜闻笛《折杨柳》曲，触发深长的乡思当是再自然不过的了。因此情真意切，扣人心弦，千百年来在旅人游子心中引发强烈的共鸣。
这是一首七言绝句，大约作于开元二十二年（734）。当时李白客居洛城，即今天的河南洛阳。在唐代，洛阳是一个很繁华的都市，称东都。一个春风沉醉的夜晚，繁华喧闹了一天的洛阳城已经平静下来。李白大概正在客栈里，因偶然听到笛声而触发故园情，作此诗。
“谁家玉笛暗飞声”，谁家的玉笛，在静夜里悄悄地响起？诗人或许正在读书、闲坐，或做着其他的事，一曲笛声不期然响起，夜深人静，笛声清远而动听。他被吸引住了，循声望去，却辨不清笛声来自哪里。“玉笛”，指玉制的笛，或笛子美称，或羌笛的代称，不确定，存疑。
“散入春风满洛城”，春风徐徐，笛声飘散在风中，风又吹送笛声，飘满了洛阳城，让人想到“此曲只应天上有”。这一句虽带有艺术的夸张，却衬出笛声的动人、夜的安静。惟其如此，才会在诗人的听觉与想象中飘满洛城，似乎其他的声音都不存在了，似乎全城人都在凝神静听。
“此夜曲中闻折柳”，今夜，缥缈的笛乐中，我听到了思乡怀亲的《折杨柳》。笛乐飘飘，如此动人，究竟吹的是什么曲子呢？“折柳”，即《折杨柳》，汉代横吹曲名，内容多写离别之情。如《旧唐书·乐志》载北朝流传的一首《折杨柳枝》：“上马不捉鞭，反拗杨柳枝。下马吹横笛，愁杀行客儿。”历代文人仿作的《折杨柳枝》曲辞，也都是抒发离愁别绪的。在这里，折柳既可理解为听到的是一首折柳曲，还可理解为在乐曲中听到了折柳的意绪。“柳”谐音“留”。古人送别亲友时，折柳相赠，暗示留恋、留念的意思。折柳既是一种习俗，也代表一个场景、一种情绪。古人还有折柳寄远的习惯，是盼远游亲人早归的意思。
“何人不起故园情”，听到这笛声的，谁不会动思乡之情呢？联系第一句看，这种游子怀念故园的感情，最初可能是隐藏的、莫可名状的，因偶然听到的笛声突然明朗、强烈起来了。笛声来自何处，何人在吹，是和自己一般的游子？是乐工？是歌妓？这些都让诗人和读者去猜测。而这些又都无须一一去分别，因为思乡之情对游子来说，都是共有的。它绵绵不绝，弥漫在夜空中，缠绕在游子心头，抹不去化不开。“何人”一词概括性极强，实则是突出诗人思乡之情尤重。（前部分简析文字载自“潼江小屋”，有删改）
热爱故乡历来是一种崇高的感情，它同我们今天常说的爱国主义情感是相通的。自己从小生长的故乡，作为祖国的一部分，他的形象尤其令人难以忘怀。李白这首诗写的虽然是闻笛，但它的意义不仅仅限于描写音乐，更重要的是还表达了对故乡的思念，这才是这首诗感人的地方。
❂ 笛中何处闻折柳作文
春夜洛城闻笛教案
【引言】
洛阳是一个古老而美丽的城市，不仅有着丰富的历史文化，还有着华丽的自然景色。而在春夜，洛城沐浴在清新的空气中，弥漫着音乐的气息。这样的夜晚，对于一个音乐教师来说，是探寻艺术灵感的天堂。因此，本篇教案将以明代文人杨慎所作《春夜洛城闻笛》为主题，通过教授这首诗歌，引领学生感受音乐与文学的交融，从而提升他们的艺术修养。
【核心内容】
一、背景分析
1. 介绍洛阳的地理位置和历史背景。
2. 介绍中国古典音乐和文学的关系，以及古人对音乐的重视。
二、诗歌赏析
1. 教师导读《春夜洛城闻笛》全文。
2. 分析诗歌的意境和情感表达，引导学生理解作者在春夜闻笛所感受到的深沉的思念之情。
三、音乐欣赏
1. 放映洛阳古乐演奏的视频，让学生感受中国古代音乐的独特韵味。
2. 分析古乐中使用的乐器和音乐元素，与学生共同探讨音乐和诗歌之间的共同特点。
四、创作实践
1. 邀请学生尝试使用乐器模仿《春夜洛城闻笛》中提到的笛声。
2. 鼓励学生写一首自己的诗歌或小品文来表达个人对音乐和春夜的独特感受。
五、交流分享
1. 学生表演自己的创作作品，分享彼此的感受和创作过程。
2. 学生与教师共同探讨音乐和文学的交融之处，以及他们对于音乐与文学的理解。
【教学目标】
1. 通过学习《春夜洛城闻笛》，让学生理解中国古代音乐和文学的关系。
2. 培养学生提高艺术修养的兴趣和能力，增强学生对音乐和文学的欣赏能力。
3. 培养学生的创作能力，通过写作表达对音乐和春夜的感受。
【教学过程】
【引入】
1. 制作一张洛阳美景的幻灯片，通过图片让学生感受洛阳的美丽。
2. 播放一段中国古代音乐，让学生感受音乐的魅力。
【诗歌赏析】
1. 教师导读《春夜洛城闻笛》全文，逐句解读诗句的意义。
2. 分析诗歌的意境和情感表达，引导学生体验作者所感受到的思念之情。
【音乐欣赏】
1. 放映洛阳古乐演奏的视频，让学生欣赏古代音乐的美妙。
2. 分析古乐中使用的乐器和音乐元素，引导学生理解音乐和诗歌的共同特点。
【创作实践】
1. 邀请学生尝试使用乐器模仿《春夜洛城闻笛》中提到的笛声。
2. 引导学生写一首自己的诗歌或小品文，表达个人对音乐和春夜的感受。
【交流分享】
1. 学生表演自己的创作作品，分享彼此的感受和创作过程。
2. 学生与教师共同探讨音乐和文学的交融之处，加深对音乐和文学的理解和感受。
【教学总结】
本节课通过学习《春夜洛城闻笛》，让学生感受到音乐和文学的交融之美，培养他们对艺术的欣赏能力和创作能力。通过欣赏音乐、分析诗歌、创作作品，学生不仅提高了对音乐和文学的理解，也展现了独特的艺术感受和表达能力。通过这个教学案例的实施，希望能够激发学生对音乐和文学的浓厚兴趣，进一步提升他们的艺术修养。
❂ 笛中何处闻折柳作文
当你对某件事情抱着百分之一万的相信，它最后就会变成事实。
题记
暮春，我站在梧桐树下，在记忆的边缘凝望。树叶沙沙作响。宛若大自然的杰作。
傍晚时分，我像往常一样出去散步，我从远方就听见了熟悉的声音。看见一位老奶奶坐在小凳子上，耐心地教小女孩儿吹柳笛。可人的小女孩儿看见了我，便问道：小姐姐，你会吹柳笛吗？我只点了点头。这让我想起了小时候的往事。
晨曦惊扰了陌上新桑。看庭前花开花落，荣辱不惊，望天上云卷云舒，去留无意。 突然，看见你的手里攥着一个宝贝，你，此乃何物？我忍不住喊了一声。
这是柳笛。你嘻笑着说。
柳笛？我半信半疑。它和笛子一样吗？
差不多吧！从那时起，我特喜欢跟你学吹柳笛。你耐心地教着我，我专心致志的学着，不时还闹出点笑话来。
淡然，如一朵花，清雅而素净；从容，如一棵树，茂密而青葱。音停了，律犹在。蓦然回首，我也能把柳笛吹奏地惟妙惟肖、淋漓尽致。
流年似水芳尘去，月色淡凉，似融入了那日的笛声。忆起笛声，闭眼，假寐已醉。脑海里的笛声，像戴望舒的《雨巷》，那样的悠长，那样的惆怅。
那年的春天短的就像一句誓言，转眼便入了夏。独坐桌前，看窗外的淅淅沥沥，聆听远方的柳笛，勾起了往日的旅程，玻璃上的滑落，携来了你给予的温暖。
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柳树妈妈喜欢我，轻轻把我脑瓜摸，
送我一只小柳哨，我乐呀乐得笑呵呵，
嘟起嘴巴吹一吹，里面藏着一支歌……
每当我唱起这支歌，我就想起家乡的柳笛来。
我的家乡在江南水乡，在我的家乡到处有密密的柳树林，每到“东风又绿江南岸”的时候，家乡的柳树便抽出嫩绿的新芽，翠生生的柳叶，像一幅烟雾迷朦的水墨画。早春的雨雾纷纷扬扬地洒在柳叶上，沙沙沙，像奼女轻抚琴弦，又像春蚕吞食蚕叶……
雨停了。一夜之间，又有许多枝条上发出了嫩芽。细细的，弯弯的柳条儿在和煦的东风中伸展着身子，就像奼女的长辫子，在东风中飘荡。
敏感的孩子们便又欢呼雀跃起来，轻轻折下一枝嫩柳条儿，用灵巧的小手轻轻地揉搓，然后小心地抽出里面那光滑的白棍儿，把绿的一端用指甲轻轻折去一圈儿青皮，露出鹅黄的嫩皮后便含在唇边轻轻演奏。这时“叽——”“叽曜——”的柳笛声便接连不中断响起来。你听！还真像一首曲儿！
还有的小伙伴用柳条编个小篮子，采几朵鲜艳的春花装在篮子里，提着花篮在柳笛声中翩翩起舞，那篮里也装进了几多童年的欢声和笑语……
家乡的柳笛，你还给了我童年的欢乐！
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《春夜洛城闻笛》
李白
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情
《杨柳枝词》
刘禹锡
城外春风吹酒旗，行人挥袂日西时。
长安陌上无穷树，唯有垂杨管别离。
《折杨柳》
梁元帝萧绎
巫山巫峡长，垂柳复垂杨。同心且同折，故人怀故乡。
《送别》
隋朝无名氏
杨柳青青着地垂，杨花漫漫搅天飞。
柳条折尽花飞尽，借问行人归不归?
顾野《芳树》
顾野王
幽幽桂叶落，驰道柳条长。
折荣疑路远，用表莫相忘。
《兰陵王》
周邦彦
柳荫直，烟里丝丝弄碧。隋堤上，曾见几番，拂水飘绵送行色。长亭路，年去岁来，应折柔条过千尺。
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闻笛
清-傅垣
美人凭画阁，玉笛弄高秋。
一片中天月，清光若为留。
我情亦何遣，归梦渺难求。
消息经年断，征途阻且修。
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月夜舟中闻笛
明-朱应登
秋风日夕厉，已觉露华清。
况有邻舟笛，能传江海情。
羯胡当北遁，倦客厌南征。
野水东流去，馀音空月明。
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回乐峰前沙似雪，
受降城外月如霜。
不知何处吹芦管，
一夜征人尽望乡。
无边无垠的大漠里，没有一丝风，干燥的空气中弥漫着浓浓的汗味、战马身上的皮革味，双方军队早已布好阵势，摩拳擦掌，利刃、长枪在烈日下闪着金光，时刻准备刺破敌人的胸膛。杀呀！金鼓齐鸣，战马长嘶，双方士兵个个铆足了劲，朝对面阵营一拥而去。顿时，一股股刺鼻的血腥融入了炙热的空气中
夜，逐渐织上天空，织上军营的帐顶诗人悄悄走出因成功击退敌人而狂欢的人群，走上受降城高耸，粗糙的石墙，大漠的夜，总是那么凄凉，猎猎的疾风卷着风沙，吹动帐前的帅旗，吹起诗人被鲜血染红的战袍。
远远眺望，高耸的回乐峰上挂着一轮皎洁的明月，月色如水，洒下一地洁白的柔光，将起伏的沙丘照得如初春的白雪，正如张若虚所言空里流霜不觉飞，江上白沙看不见。那月光照耀下的，如秋霜一般的土地，洗去了不久之前飞溅的热血，一片宁静、祥和，多好啊！诗人不禁喃喃自语，脑海中，满是千山万水之外那温馨的家园。
现在，家乡的夜空中，一定挂满了晶亮的星星，天真无邪的孩童蜷在草床上，听着爷爷奶奶无穷无尽的奇妙故事，鸟儿飞倦了，站在高枝上打盹，马、牛走累了，趴在农舍的栅栏边沉沉睡去，晚风轻拂着树叶，发出沙沙轻响。一片惬意。
突然，远处隐隐飘来一阵清幽的芦管垢，不知是谁在关前吹奏，那凄凉的声音飘进每个人的耳中，如泣，如诉。军人纷纷走出军帐，怅望灰天，泪光里，幻出亲人的面孔。
又是一个边关的不眠之夜
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春天来了，柳树发芽了，柳树发芽的消息是我们这些孩子用柳笛报告出来的。柳笛不难做只要细心你就可以做成。
折下一根柳条用剪刀剪成一段一段的用手把青皮拧开，取下完整的皮管，用牙把柳条的一段咬开去掉青皮，留下一层黄皮，柳条就吹的响了做完柳笛的那个下午，我便回到奶奶家折下一根柳条做了许多个差不多有10个左右吧，就失败了6个，搞得我奶奶家的巷子里都是柳条发出的声响正可谓柳笛声里春凤细如愁！
柳笛的长短不同，粗细不等，发出的声响也就不同，细的，声音尖，粗的，声音就非常沙哑，中等的像女中音或男中音，短的，声音嘹亮，长的，声音绵长。各种柳笛一起吹就成了柳笛的交响曲。
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